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2026年(令和8年)6月21日@中野
ワールドカップサッカーの試合と時間が被っていて、事務局のメンバーもそれが気になりつつ来ている人もいました。今回の会は、9人で、話をしました。 私たちの親の会では、不登校の親の生の体験談、お互いの様子を聞き合うことをやっています。その中で、自分と子どもの様子を振り返ってみたりして、「この言い方や態度は、子どもを傷つけてしまったかもしれない」とか「考え方・やり方は間違ってなかった!」などと自分自身で気づいていかれるのがうちの会だなぁと、私自身は感じています。 普段の生活の中で、大丈夫と思っていても、不登校の子どもを見ていて、なんとなく不安にかられてしまう、そんな時は、親の会を訪ねてみてください。もちろん、全然大丈夫と思えない、という場合も、どうぞいらしてみてください。経験談を聞くと、少しは安心するかな、と思います。 来月もお待ちしています。
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
3 日前読了時間: 1分
2026年(令和8年)5月17日@中野
5月はGW明けに学校に行きにくくなる子が多くなるらしいですね。どの子も気持ちを聞いてもらえて、無理やり行かされることがないといいなぁと思います。 さて、今回の会は、11人で話をしました。兄弟の問題の話が出ました。行く子と行かない子が家庭内にいる場合や、行かないにしても学校との関わり方が各々違うなんていう時も、親としては、色々と葛藤してしまいます。 子ども1人1人が、自分はコレでいいんだ、と思えている場合は、そこまで影響し合わないのだけれども、どっちかの状況なり行動が、もう一方の子どものプレッシャーになってしまう場合などは、なかなか家の中が落ち着かない、、、時間はかかるかも知れないけれど、あなたの在り方はそのままでいいよ、と伝え続けるのが大事なのかなぁと思いました。 あとは、通信制高校のレポートについて、うちは、こんな愚痴をいいながらやってる〜なんていう話を出し合って、子どもによって気になる部分が違うんだなぁというのがわかりました。うちは、もっぱら数学がネックになっています。小5で教科学習は手放しているので、ちょっと苦労してはいますが、ぐちぐ
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
5月24日読了時間: 1分
2026年(令和8年)4月19日@中野
暖かくなりましたね。今回は12人で話をしました。春になるとザワザワモヤモヤする、今は外に出るようになったけど、また行かなくなるんじゃないかと怖い、という話が出されました。子どもと同年代の子どもたちがマジョリティルートを順当に行っているのを目の当たりにした時モヤったり、また行かなくなるのが怖いのも、うんうん、と思いました。また行かなくなるのが怖い、については、「またそうなった時、その時どうすれば考えればいいじゃないですか」って言われたことがあって、すんなり「そうか!」って思えたのを思い出しました。起こっていない未来は考えなくていい、今を大事に楽しく生きていきましょう。 また来月もお待ちしています。
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
4月20日読了時間: 1分
2026年(令和8年)3月15日@中野
今回は、10人で話をしました。なぜか親の立場の参加者が少なめで、他の地域で親の会をやっている方や昔に不登校の子どもたちと関わっていらっしゃった方などもいらして、バラエティに富んだ方々が集まった会になりました。 継続して参加されている方のお子さんの成長を皆で喜べたのがよかったなぁと思いました。時系列の点ではなく線でお互いの子どもの成長を共有し合えるところも親の会のいいところですね。 医療と福祉と教育が、今の社会ではバラバラに機能している、という話もあり、課題だなぁと思いました。不登校すると、どこを頼ればいいの?という感じで右往左往しちゃう、しかも情報たちは親が自分で得ないと出てこない、という。。。不登校した場合の情報って、不登校する前から、行政の責任として知らせておいて欲しいよなぁと思うのです。親の会もあるよ、子どもの居場所もあるよ、学びの多様化学校もホームエデュケーションというやり方もあるんだよって、皆が知っていれば安心して不登校できる、安心して過ごしていれば、子どもはその子のペースで成長していかれるんだから。なんて思った3月の例会でした。 また
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
3月21日読了時間: 1分
2026年(令和8年)2月15日@中野
2月の例会は13人で話をしました。今回の話の中から感じたこと、ちょいちょい感じることなのですが、子どもの本当の気持ちと「あるべき」からくる言動の判別は難しいよねぇということです。「学校に行くべき」→「学校に行きたい」、「勉強をするべき」→「勉強したい」ってなりがちだよなぁと。世間軸に合ってない自分を認めることが、大事だなぁと思いました。親は、そう思える環境を作り続けて、待つのが仕事かなぁと。 参加者の言葉を借りると「不登校を勲章に」できたとき、また、その子にとっての新たな1歩になるんだろうなぁと思いました。 不登校なんて、なんの問題でもない、ともっともっと多くの人が思える社会になってほしいです。 3月もお待ちしています。
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
2月18日読了時間: 1分
2026年(令和8年)1月18日@中野
2026年もよろしくお願いします。今回も、新しい方やお馴染みの方が集まり、13人で話をしました。 子どもが暇だなぁと言った時、どうしますか? じゃぁ何かする?と聞いてもヒットしないことが多かったなぁと、我が家の場合を思い返しました。 今回の皆さんの話を聞いていると、「暇だ」という気持ちをシェアしたいんですね、子どもは。 大人は、待ってましたーとばかりに、何かやらせようとしちゃいがちですが、やっと「暇だ」というところまで心が落ち着いたので、ゆっくり話をして動きが出てくるのを待つのも良さそうです。 2月もお待ちしています。
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
2月14日読了時間: 1分
2025年(令和7年)12月21日@中野
今年の最後の親の会でした。15名の方で話をしました。元当事者の方、支援者の方、もちろん親の方が揃い、各々の想いを話すことができた回だったかと思います。 子どもが不登校になって、学校や支援機関から、さまざまにご提案があるときに、まず、子どもの気持ち、というのを忘れてはいけないな、と改めて思いました。最近の「多様な学び」というワードから、学校がダメ、じゃあどこのフリースクール?学びの多様化学校もあるよ、なんて、親が焦る、子どもは、傷ついた気持ちを落ち着かせたいのに。という状況になりがちなのかなぁと想像します。我が家の子どもたちは、お家で育つのがベースになっています。お家で、やりたいことを自分のペースで、とことんやる、それが学びだと捉えて育っています。今回は、他の場所で発表した内容のスライドを使って、「我が家でやっている多様な学び」と題して、我が家のホームエデュケーションを紹介する時間がありました。お家でも充分育つよ、という認識が世の中に定着するといいなぁと思っています。 今年もあと残りわずかですね。良いお年をお迎えください。次回もお待ちしています。
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
2025年12月24日読了時間: 1分
2025年(令和7年)11月16日@中野
秋も深まってきましたが、日差しもあり穏やかな陽気の日でした。13人で話をしました。初めて参加してくださった方が多めで、Web検索や街の掲示板をみてアクセスしていただいているとのこと、ありがたいなぁと思いました。「親の会」の情報は、なかなか必要な方に届きにくい、という面があります。そんな中、見つけてきてくださった。そして、来るという行為には、勇気もいるし、エネルギーもいるので、ここで出会えたことは、本当にありがたいと思うのです。 不登校して、家にいることはOKだが、多様な学びに向かって欲しいという想い、でも、子どもはノーサンキュー、という状態。結構あるんだろうなぁと思います。我が家も、ずぅっとそんな感じ。子どものタイミングをキャッチするのは、ムズカシイですよね。普段から、よーく観察して、話をして、微妙な変化からキャッチするしかないのかなぁと。。。そのタイミングが来るまでは、安心安全なお家という基地で、あるがままの自分で、好きを温めつつ過ごせると良いのかなぁと思いました。何年かかるかはわかりません!でも、何かしら成長しています。安全基地から一歩踏み出
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
2025年11月23日読了時間: 1分
2025年(令和7年)10月19日@中野
秋雨の日曜日でした。13人で話をしました。能力主義による競争社会を日本は歩み続けていて、世間一般では、良い大学への進学実績があること、が良い学校とされ、その学校にいくことが、子どもにとって良いことだと、何の疑いもなく思ってしまうのかもしれません。「その子にとって」という視点が欠けてしまうと、どういうことが起こるでしょう。不登校は、「どの子でも起こりうる」と教育機会確保法では言っています。不登校は、学校と子どものアンマッチです。つまり、どの子どもにも合う、なんていう魔法のような学校は無いのです。だから、その子その子に合った環境を、選び取っていかなければ、苦しい子どもはどんどん増えてしまうと、私は思います。あと、学校も柔軟に、子どもとの対話によって、変わっていく、変わり続ける必要があるでしょう。 こんなことを感じた今回でした。先月と今月、来月までが、いつもと違う4階の多目的室でやります。また来月もお待ちしております。
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
2025年10月23日読了時間: 1分
2025年(令和7年)9月21日@中野
急に秋の空気になった今週、2ヶ月ぶりの開催でした。16人で話をしました。今回は、保護者の方だけではなく、研究者の方や現役教員の方なども加わり、バラエティ豊かな話題があったなぁと思います。 中3で進路が心配という話、小1で不登校どうすればいい?休職すべき?などなどの話について...
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2025年9月23日読了時間: 1分
2025年(令和7年)7月20日@中野
暑い中、足を運んでくださった方々、ありがとうございました。今回は、初めての方も3名参加されて、15名で話をしました。不登校になりたての方の、親のお辛い気持ち、お子さんの辛い状況がわかる話がいくつも出されて、うるっときました。お子さんの辛い気持ちを和らげるためには、受け入れる...
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2025年7月21日読了時間: 1分
2025年(令和7年)6月15日@中野
記録の更新が1ヶ月遅れてしまいました。6月の例会はご夫婦参加が多かったです。総勢11人で話をしました。それぞれのご家庭のお母さん側の気持ち、お父さん側の気持ちが出されて、夫婦間での感じ方や考え方の違いが見えた回だったなぁと思います。兄弟関係の話や、中3で不登校になり進路が不...
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2025年7月20日読了時間: 1分
2025年(令和7年)5月18日@中野
暖かいというよりは暑いなぁと思う5月の日曜日でした。今回は、初参加の方が2名、久しぶりに来てくださった方もおられ、14名でお話ししました。中3で進路が、、、という話が多かった印象です。我が家のホームエデュケーションで育った子どもたちは中3のとき不安定だったなぁと思い出しまし...
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2025年5月21日読了時間: 1分
2025年(令和7年)4月20日@中野
新年度がはじまりましたね。 4月はザワザワします。なんとなく落ち着かなかったり、不安定だったり、何だかやる気にあふれていたり、、、 という話から始まった今回ですが、 勉強はしていないけれど他のところで成長しているなと考えるので我が家はそこまでザワザワはない、とか、勉強してな...
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2025年5月1日読了時間: 1分
2025年(令和7年)3月16日@中野
先月のポカポカ陽気とは真逆の寒い雨の日の開催となりました。そんな日ではありましたが、5名の参加者がいらしてくださって、9名で話を出し合いました。 子どもへの対応が甘やかしではないか?と悩んでしまう。 もっと主体性をもって暮らして欲しい!...
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2025年3月20日読了時間: 1分
2025年(令和7年)2月16日@中野
春が近づいていることを感じさせる暖かな日曜日でした。ポカポカで外に飛び出したくなるような陽気だったので、参加人数が少ないかなぁと思っていたのですが、いつもと同じくらい来てくださって嬉しかったです。 6名の参加で総勢11名でお話ししました。...
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
2025年3月3日読了時間: 2分
2025年(令和7年)1月19日@中野
年が明けました。今年もどうぞよろしくお願いします。今年も、細々とですが、毎月第3日曜日の中野での親の会を続けていけるといいなぁと思います。 さて、今回は初めての参加で4名もいらしてくださり、13名で話を出し合いました。お子さんが不登校になり始めた頃はどうだったかを振り返り、...
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
2025年2月2日読了時間: 1分
2024年(令和6年)12月15日@中野
2024年最後の中野の親の会でした。今年は40周年イベントを開催したことが大きな出来事でした。40年も続いてきた親の会の経験と知見に支えられて今私は不登校の子どもをもつ親として「平気な顔」をしてられるんだなと思います。人と人が出会い、つながって、広がって、歴史が作られてきた...
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
2024年12月29日読了時間: 1分
2024年(令和6年)11月17日@中野
いつもと違う部屋で、学生さんの見学もあって少し雰囲気の違う会になっていたかもしれませんが、15名もの方が集い、話ができました。 今回は、不登校の保護者ならではの不安の話がたくさん出されたような気がします。 ・学習はどうしている? ・体力低下に対して何かやっている?...
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
2024年11月27日読了時間: 1分
2024年(令和6年)10月20日@中野
今日は初めて参加してくださった方が4名、総勢12名で話をしました。 不登校になりそう、学校から離れてみて少し落ち着いてきた、お家で過ごして数年経っている、おうち生活を経て外に出だした、などなど様々な状況のお子さんと過ごす親の方の話を聞くことができました。親がよかれと思って...
親の会 東京・不登校&多様な学びを考える
2024年10月26日読了時間: 1分
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